• Contenu
  • Menu
  • Recherche
  • Pied de page
Logo de l'institution

Portail du CDI du Collège-Lycée St Martin - Quartier Ste Geneviève

  • Se connecter
  • Accueil
    • Recherche avancée
    • Périodiques
    • Voir la rubrique recherche
    • Coups de coeur
    • Nouveautés Fictions
    • Nouveautés Documentaires
    • Nouveautés BD Mangas
    • Autre sélection
    • Voir la rubrique nos sélections
    • Règlement du CDI
    • Emprunter des documents
    • Voir la rubrique infos pratiques
  • Accueil
    • Recherche avancée
    • Périodiques
    • Voir la rubrique recherche
    • Coups de coeur
    • Nouveautés Fictions
    • Nouveautés Documentaires
    • Nouveautés BD Mangas
    • Autre sélection
    • Voir la rubrique nos sélections
    • Règlement du CDI
    • Emprunter des documents
    • Voir la rubrique infos pratiques
  • Connexion
  • Ma sélection
  • Recherche avancée
  • Historique des recherches
  • Aide
Choisisser un segment de recherche
  • Recherche avancée
  • Historique des recherches
  • Aide
Choisisser un segment de recherche
  • Recherche avancée
  • Historique des recherches
  • Aide
  • Recherche avancée
  • Historique des recherches
  • Aide
  • Recherche avancée
  • Historique des recherches
  • Aide
  • Recherche avancée
  • Historique des recherches
  • Aide
  • Recherche avancée
  • Historique des recherches
  • Aide
Choisisser un segment de recherche
  • Recherche avancée
  • Historique des recherches
  • Aide
Choisisser un segment de recherche
  • Recherche avancée
  • Historique des recherches
  • Aide
  • Recherche avancée
  • Historique des recherches
  • Aide
  • Recherche avancée
  • Historique des recherches
  • Aide
  • Recherche avancée
  • Historique des recherches
  • Aide
  1. Accueil
  2. Pièce montée
  • Détail
  • Notice avec vignette et résumé
Pièce montée
de Pauline Auzou, Antony Huchette
In TOPO, 02 (11/2016), pp. 70-71
En ligne : http://www.toporevue.fr/
Comment la une du magazine Closer met en scène l'information, en flirtant avec la déontologie du journalisme ?
Article de périodique
open_link_url_notice En ligne
Ajouter un avis
Ajouter à ma sélection Ajouter à ma sélection
Réserver

Pièce montée

    Dans le périodique : TOPO, n°02 (11/2016)
    • Auteur : Pauline Auzou
    • Auteur : Antony Huchette
    • Pages : pp. 70-71
    • Nature du document : documentaire
    • Résumé :

      Comment la une du magazine Closer met en scène l'information, en flirtant avec la déontologie du journalisme ?

    • Descripteurs : journalisme / liberté de la presse / média
    • Mots-clés : presse (média) / technique journalistique
    • En ligne : http://www.toporevue.fr/

Exemplaires (1)

Exemplaires (1)

Liste des exemplaires
CoteSectionLocalisationCode-barresDisponibilité
ArchivesArchives des périodiquesDocumentaires045600Disponible

Peut-être aimerez-vous

  • Comment fabriquer une fake news

  • La mal info

  • Wang-Du

  • Storytelling, la machine à fabriquer des histoires et à formater les esprits

  • Ados, comment on vous manipule

  • Les Clés de l'info

  • Dans les coulisses du Monde des ados

  • La télé

  • Des BD pour découvrir la presse avec Les Schtroumpfs et Lucky Luke

  • 6 ressources pour suivre l'actu avec un autre regard

  • Tuto SMARTPHONE : comment utiliser Youtube Shorts ?

  • Les médias et moi : comment reconnaît-on un complotiste ?

  • Radio Campus Paris fête ses vingt ans

  • Les médias font leur pub !

  • Que signifie la post-vérité ?

Nouvelle recherche
Haut de page

Pied de page

Liste de liens

  • Qwant
  • Google
  • DuckDuckGo

Informations pratiques

Horaires

Lundi : 8h00 à 12h15 - 13h00 à 17h00
Mardi : 8h00 - 17h00
Mercredi : 8h00 à 12h15
Jeudi : 8h00 à 12h15 - 13h00 à 18h00
Vendredi : 8h00 à 12h15 - 13h00 à 17h00

Adresse

14D, rue Ginguené 

CS44434 

35044 RENNES cedex

Contact

Professeures documentalistes : A. Frouin et M. Macarez cdi.saintegenevieve@saintmartin-rennes.org

Logos réseaux sociaux

Logos partenaires

Liste de liens

  • Qwant
  • Google
  • DuckDuckGo
  • Mentions légales
  • Catalogue
  • PMB Services
  • Plan du site
  • Contact
  • Site de l'établissement