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Inégalités scolaires : le poids des territoires
de Sophie Viguier-Vinson
In Sciences humaines (Auxerre), 310 (01/2019), p.8-9
Présentation d'une étude du Cnesco (Conseil national d'évaluation du système scolaire) publiée en 2018 sur les inégalités scolaires en fonction des territoires dans les collèges d'Ile-de-France : la typologie des territoires et des collèges ayant fait l'objet de l'enquête, les résultats différenciés obtenus au brevet ; l'impact de la gestion des postes d'enseignants sur les établissements les plus défavorisés ; la nécessité d'une politique de ressources humaines plus construite. Encadré : les taux de réussite aux épreuves écrites obligatoires du brevet des collèges.
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Viguier-Vinson Sophie.
« Inégalités scolaires : le poids des territoires »
in Sciences humaines (Auxerre), 310 (01/2019), p.8-9.
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Titre :
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Inégalités scolaires : le poids des territoires (2019)
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Auteurs :
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Sophie Viguier-Vinson, Auteur
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Sciences humaines (Auxerre) (310, 01/2019)
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Article :
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p.8-9
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Note générale :
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Bibliographie.
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Langues:
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Français
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Descripteurs :
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collège
/
inégalité scolaire
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Mots-clés:
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région Ile-de-France
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Résumé :
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Présentation d'une étude du Cnesco (Conseil national d'évaluation du système scolaire) publiée en 2018 sur les inégalités scolaires en fonction des territoires dans les collèges d'Ile-de-France : la typologie des territoires et des collèges ayant fait l'objet de l'enquête, les résultats différenciés obtenus au brevet ; l'impact de la gestion des postes d'enseignants sur les établissements les plus défavorisés ; la nécessité d'une politique de ressources humaines plus construite. Encadré : les taux de réussite aux épreuves écrites obligatoires du brevet des collèges.
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Nature du document :
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documentaire
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