Relis-moi encore Babar !

Dans le périodique : Sciences humaines (Auxerre), n°312 (03/2019)
• Auteur : Justine Canonne
• Pages : p.11
  • Langues : Français
• • Nature du document : documentaire
  • Résumé :

    Présentation d'une étude publiée en 2018 sur les causes cognitives des demandes de lectures répétitives des jeunes enfants : la nécessité de la répétition pour la mémorisation ; l'exposition à un vocabulaire complexe à assimiler.

• • Descripteurs : apprentissage cognitif / petite enfance
  • Mots-clés : lecture à voix haute