L'autorité éducative

Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°557 (décembre 2019)
• • Auteur : Michèle Amiel
  • Auteur : Bruno Robbes
• Pages : p. 10-57
• • Nature du document : documentaire
  • Note de contenu : Dossier : Les chemins de l'autorité éducative
    À hauteur d’élève
    « Si les profs me crient dessus » Julie Blanc, Audrey Murillo, Philippe Sahuc, Hélène Veyrac
    « J’suis pas une poucave » Clémence Boxberger
    Motivé, motivé Alain Guerrien
    Les raisons de la confiance Marie Beretti
    La fonction limitante Pierre Delion
    « La bibliothèque est fermée » Philippe Jubin
    Du côté des personnes détenues Valérie Radawiec
    Avoir de l’autorité : une affaire individuelle
    Quand éduquer, c’était corriger Justine Le Floc’h
    «  Tu me casses les…  » Cyril Lascassies
    « En fait, c’est facile ! » Benjamin Banasik
    «  Cela va quand même mieux  » Thomas Legrand
    « Vous êtes trop gentille, madame » Agnès Berthe
    Un long chemin Sandrine Lemoine
    Un GPS pour l’autorité L’équipe LéA du lycée Condorcet
    L’influence du groupe Vanessa Joinel Alvarez
    Ouvrir au monde, en douceur Eirick Prairat
    Faire autorité : une affaire collective
    La table des conflits Jean-Guy Lafaye
    «  J’avais l’impression d’être une poubelle  » Dominique, Fanny, Fantine et Manon
    Si on essayait l’établissement ? Richard Étienne
    « Ce qu’on vote, on va vraiment le faire ? » Laurent Reynaud
    L’autorité didactique Julie Pinsolle
    « Qu’est-ce que vous en savez ? » Jean-Michel Zakhartchouk
    Une pédagogie anti-autoritaire Nathalie Bruneau, Davy Cottet et Mathilde Saby
    La subversion s’imposait Jacques Pain
    À lire sur notre site :
    Faire alliance avec les élèves Rémi Mougenot
    La vérité en crise Michel Tozzi
    Protéger le collectif Entretien avec Yazid Arifi, France-Elsa Boccard et Léna Dahan
    
  • Résumé :

    Dans une société dominée par l’individualisme et l’immédiateté, dans une école affectée par la contestation des savoirs, l’exercice de l’autorité est mis à l’épreuve. Comment tenir le cadre nécessaire à des apprentissages exigeants et instaurer une relation d’autorité qui émancipe ?

• • En ligne : http://www.cahiers-pedagogiques.com/No-557-L-autorite-educative-12345