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Climat, l'urgence de la pédagogie
de Justine Canonne
In Sciences humaines (Auxerre), 344 (02/2022), p.6-8
Enquête consacrée aux associations développant des modes de médiation pour sensibiliser au changement climatique : l'association La fresque du climat et ses ateliers de sensibilisation à l'écologie ; tour d'horizon des ONG (organisations non gouvernementales) militant pour une prise de conscience de la réalité du dérèglement climatique.
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Canonne Justine.
« Climat, l'urgence de la pédagogie »
in Sciences humaines (Auxerre), 344 (02/2022), p.6-8.
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Titre :
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Climat, l'urgence de la pédagogie (2022)
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Auteurs :
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Justine Canonne, Auteur
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Sciences humaines (Auxerre) (344, 02/2022)
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Article :
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p.6-8
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Langues:
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Français
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Mots-clés:
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changement climatique
/
éducation à l'environnement
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Résumé :
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Enquête consacrée aux associations développant des modes de médiation pour sensibiliser au changement climatique : l'association La fresque du climat et ses ateliers de sensibilisation à l'écologie ; tour d'horizon des ONG (organisations non gouvernementales) militant pour une prise de conscience de la réalité du dérèglement climatique.
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Nature du document :
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documentaire
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Genre :
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/ Article de périodique //Article de périodique/Enquête, reportage
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