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En éducation prioritaire, des dispositifs à géométrie variable
de Ariane Richard-Bossez
In Cahiers pédagogiques, 581 (12/2022), p.32-33
La variabilité de la notion d'excellence en éducation prioritaire : la multiplication des dispositifs depuis le début des années 2000 ; l'éclectisme de la notion et des objectifs ; une logique à la fois sélective et compensatoire ; la lecture des textes officiels ; le choix des et la politique des établissements ; les variables de performance scolaire et de genre ; les effets limités.
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Richard-Bossez Ariane.
« En éducation prioritaire, des dispositifs à géométrie variable »
in Cahiers pédagogiques, 581 (12/2022), p.32-33.
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Titre :
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En éducation prioritaire, des dispositifs à géométrie variable (2022)
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Auteurs :
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Ariane Richard-Bossez
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Cahiers pédagogiques (581, 12/2022)
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Article :
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p.32-33
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Langues:
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Français
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Descripteurs :
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réussite scolaire
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Mots-clés:
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éducation prioritaire
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Résumé :
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La variabilité de la notion d'excellence en éducation prioritaire : la multiplication des dispositifs depuis le début des années 2000 ; l'éclectisme de la notion et des objectifs ; une logique à la fois sélective et compensatoire ; la lecture des textes officiels ; le choix des et la politique des établissements ; les variables de performance scolaire et de genre ; les effets limités.
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Nature du document :
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documentaire
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Genre :
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Article de périodique
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