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Un problème de tracé
de Jacques Douaire, Fabien Emprin
In Cahiers pédagogiques, 586 (06/2023), p.19-20
Les apprentissages autour du tracé de traits droits à l'école primaire, en classe de CP ou CE1 : un dispositif pour favoriser l'expression des élèves ; les notions liées au trait droit ; les apports de la recherche en mathématiques.
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Douaire Jacques, Emprin Fabien.
« Un problème de tracé »
in Cahiers pédagogiques, 586 (06/2023), p.19-20.
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Titre :
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Un problème de tracé (2023)
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Auteurs :
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Jacques Douaire ;
Fabien Emprin
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Cahiers pédagogiques (586, 06/2023)
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Article :
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p.19-20
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Langues:
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Français
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Descripteurs :
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configuration géométrique
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enseignement élémentaire
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Résumé :
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Les apprentissages autour du tracé de traits droits à l'école primaire, en classe de CP ou CE1 : un dispositif pour favoriser l'expression des élèves ; les notions liées au trait droit ; les apports de la recherche en mathématiques.
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Nature du document :
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documentaire
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Genre :
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Article de périodique
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