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  1. Accueil
  2. Une mosaïque culturelle à réhabiliter
  • Détail
  • Notice avec vignette et résumé
Une mosaïque culturelle à réhabiliter
de Sylvie Octobre, Régis Guyon
In Cahiers pédagogiques (Revue), 588 (11/2023), p. 24-25
En ligne : https://www.cahiers-pedagogiques.com/n-588-les-cultures-a-lecole/
Chargée d'études au Ministère de la culture, Sylvie Octobre dresse un panorama des cultures juvéniles et réfléchit à leur prise en compte à l'école. Elle explique le travail de documentation mené avec Vincenzo Cicchelli, maître en sociologie, sur les jeunes et le cosmopolitisme pour leur essai "L'amateur cosmopolite. Goût et imaginaires culturels juvéniles à l'ère de la globalisation". En quoi le cosmopolitisme esthétique et culturel peut être considéré comme une nouvelle norme de bon goût pour les jeunes ? Doit-on considérer le numérique globalisé comme un espace d'ouverture culturelle ou au contraire d'enfermement sur des formes stéréotypées ? Comment les politiques culturelles et éducatives peuvent-elles accompagner ces pratiques culturelles juvéniles ?
Article de périodique
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Une mosaïque culturelle à réhabiliter

    Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°588 (11/2023)
    • Auteur : Sylvie Octobre
    • Auteur : Régis Guyon
  • Titre original: Entretien
    • Pages : p. 24-25
    • Nature du document : documentaire
    • Note générale : Propos recueillis par Régis Guyon
    • Résumé :

      Chargée d'études au Ministère de la culture, Sylvie Octobre dresse un panorama des cultures juvéniles et réfléchit à leur prise en compte à l'école. Elle explique le travail de documentation mené avec Vincenzo Cicchelli, maître en sociologie, sur les jeunes et le cosmopolitisme pour leur essai "L'amateur cosmopolite. Goût et imaginaires culturels juvéniles à l'ère de la globalisation". En quoi le cosmopolitisme esthétique et culturel peut être considéré comme une nouvelle norme de bon goût pour les jeunes ? Doit-on considérer le numérique globalisé comme un espace d'ouverture culturelle ou au contraire d'enfermement sur des formes stéréotypées ? Comment les politiques culturelles et éducatives peuvent-elles accompagner ces pratiques culturelles juvéniles ?

    • Descripteurs : culture / numérisation / politique culturelle / politique de l'éducation
    • En ligne : https://www.cahiers-pedagogiques.com/n-588-les-cultures-a-lecole/

Exemplaires (1)

Exemplaires (1)

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CoteSectionLocalisationCode-barresDisponibilité
ArchivesArchives des périodiquesDocumentaires052025Disponible

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