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Pas le produit, le processus !
de Sara Creissen, Caroline Machioro
In Cahiers pédagogiques, 590 (01/2024), p.25-26
Distinguer le produit du processus dans l'observation du développement et des progrès de l'élève à l'école maternelle : les temps d'observation ; les stratégies employées dans l'activité d'un puzzle encastrable ; le carnet de suivi de l'élève ; les traces observables.
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Creissen Sara, Machioro Caroline.
« Pas le produit, le processus ! »
in Cahiers pédagogiques, 590 (01/2024), p.25-26.
