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Les spécificités de la lecture scientifique
de Louis Barchon
In Lecture jeune (Paris), 190 (06/2024), p.9-14
Entretien avec Juliette Renaud, enseignante-chercheuse à l'INSPE Centre Val de Loire, sur la lecture d'ouvrages documentaires scientifiques par les jeunes : différences entre documentaire didactique (manuel) et ouvrage de médiation scientifique ; difficultés lors de la lecture d'ouvrages ou de magazines de vulgarisation par les élèves ; importance du ciblage du public ; rôle du médiateur pour faciliter la lecture documentaire ; spécificité de la forme du manuel scolaire ; critères pour hiérarchiser les difficultés de lecture du texte documentaire ; clarifier l'objectif de lecture ; apprentissage de stratégies de lecture.
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Barchon Louis.
« Les spécificités de la lecture scientifique »
in Lecture jeune (Paris), 190 (06/2024), p.9-14.
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Titre :
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Les spécificités de la lecture scientifique (2024)
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Auteurs :
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Louis Barchon
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Lecture jeune (Paris) (190, 06/2024)
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Article :
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p.9-14
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Langues:
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Français
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Descripteurs :
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jeunesse
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vulgarisation scientifique
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Mots-clés:
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lecture documentaire
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Résumé :
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Entretien avec Juliette Renaud, enseignante-chercheuse à l'INSPE Centre Val de Loire, sur la lecture d'ouvrages documentaires scientifiques par les jeunes : différences entre documentaire didactique (manuel) et ouvrage de médiation scientifique ; difficultés lors de la lecture d'ouvrages ou de magazines de vulgarisation par les élèves ; importance du ciblage du public ; rôle du médiateur pour faciliter la lecture documentaire ; spécificité de la forme du manuel scolaire ; critères pour hiérarchiser les difficultés de lecture du texte documentaire ; clarifier l'objectif de lecture ; apprentissage de stratégies de lecture.
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Nature du document :
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documentaire
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Genre :
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Article de périodique
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