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Affermir la capacité d'agir
de Guillaume Caron, Abdou Seck, Nicole Priou
In Cahiers pédagogiques (Revue), 600 (05/2025), p.29-31
La notion d'émancipation en éducation : la différence entre émancipation, autonomie et affranchissement ; les missions de l'école ; les choix pédagogiques pour favoriser l'émancipation ; la relation au pouvoir ; les conséquences pour les équipes pédagogiques.
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Caron Guillaume, Seck Abdou, Priou Nicole.
« Affermir la capacité d'agir »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 600 (05/2025), p.29-31.
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Titre :
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Affermir la capacité d'agir (2025)
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Auteurs :
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Guillaume Caron ;
Abdou Seck ;
Nicole Priou
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Cahiers pédagogiques (Revue) (600, 05/2025)
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Article :
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p.29-31
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Langues:
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Français
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Descripteurs :
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éducation
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Mots-clés:
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autonomie (psychologie)
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Résumé :
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La notion d'émancipation en éducation : la différence entre émancipation, autonomie et affranchissement ; les missions de l'école ; les choix pédagogiques pour favoriser l'émancipation ; la relation au pouvoir ; les conséquences pour les équipes pédagogiques.
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Nature du document :
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documentaire
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Genre :
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Article de périodique
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