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Article de périodique
Le bien-être à l'école
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°575 (02/2022) p. 10-56
- Auteur : Andreea Capitanescu-Benetti
- Auteur : Maëliss Rousseau
Quel sens donner au concept de bien-être à l’école ? Quelles sont les conditions de sa mise en œuvre en classe, dans les établissements, dans la relation entre élèves et entre élèves et enseignants ? Réflexions sur les choix pédagogiques de l’en[...]Droits des enfants, droits des élèves
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°555 (septembre 2019) p. 10-57
- Auteur : Catherine Chabrun
- Auteur : Maëliss Rousseau
Cote : ArchivesDisponibleEcouter la peinture
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°590 (01/2024) p. 21-23
- Auteur : Maëliss Rousseau
L'auteure, professeure des écoles en maternelle, témoigne de son expérience d'observation et d'écoute lors de l'expérimentation d'une séquence personnalisable de productions à la peinture à partir de pratiques abordées lors de tâches d'apprentis[...]Cote : ArchivesDisponibleEcouter la peinture
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°590 (01/2024) p.21-23
- Maëliss Rousseau
L'observation des productions et l'écoute des élèves pour l'organisation des apprentissages : l'exemple de pratiques culturelles fédératrices en classe de maternelle ; les échanges avec les élèves sur l'intention et les réalisations ; l'influenc[...]Le grand monde des tout-petits
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°583 (02/2023) p.23-25
- Maëliss Rousseau
Un dispositif d'accueil pour les élèves de moins de 3 ans, à l'école maternelle, en REP : la mobilisation du langage et du vocabulaire ; les relations avec les parents ; le respect du rythme de chacun ; le rôle de l'Atsem ; la construction de l'[...]L'inventaire des ressources
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°598 (02/2025) p.55-56
- Maëliss Rousseau
L'identification par l'élève des ressources nécessaires à ses apprentissages : les objectifs pédagogiques attendus ; la composition de l'inventaire des ressources (IDR) ; la parole et les échanges des élèves ; la réflexion et la formalisation ; [...]Les mobiroues
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°598 (02/2025) p.53-54
- Maëliss Rousseau
Les mobiroues, un affichage collectif en classe de maternelle en aide à la mobilisation ou la remobilisation de l'élève, pour la manipulation d'un objet : les différents processus de familiarisation ; les étapes pédagogiques et l'aide à la réfle[...]Où va l'école maternelle ?
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°583 (02/2023) p. 22-69
- Auteur : Maëliss Rousseau
- Auteur : Jacques Crinon
Comment définir l’école maternelle : est-ce un espace de vie et d’émotions et un lieu d’apprentissages ? Qu’est-ce qu’une classe coopérative ? Ouvrir l’école à une relation entre enfants, professionnels et familles facilite-il vraiment une commu[...]Cote : ArchivesDisponibleSamuel Trébert : deux maîtres pour une classe
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°583 (02/2023) p.40-42
La séquence personnalisable, un outil inclusif
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°592 (03/2024) p.54-56
- Maëliss Rousseau
La séquence personnalisable, un outil pédagogique au service de l'inclusion scolaire en classe de maternelle : l'installation de rituels et routines dans le groupe ; la pratique culturelle fédératrice ; les tâches d'apprentissage ciblées ; l'ide[...]
