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Livre
Manager avec la méthode Gordon - Le pouvoir des émotions
- Auteur : Didier Hauvette
- Editeur : Organisation 2005 285 p.
Les difficultés qui freinent les performances de nos entreprises sont bien souvent des "couacs" relationnels. Il existe désormais une alternative efficace face à l'autoritarisme et au laisser-faire : utiliser plus largement le potentiel individu[...]Neurosciences et cognition : Perspectives pour les sciences de l'éducation
- Auteur : Eric Tardiff
- Directeur de publication : Pierre-André Doudin
- Editeur : De Boeck Collection : Pédagogie en développement 2016 412 p.
Un état des lieux quasi exhaustif sur les apports des neurosciences pour l'éducation, en lien notamment avec les troubles de l'apprentissage. Le seul ouvrage collectif francophone qui fait le point sur les liens qui unissent pédagogie et cerveau.Les neurosciences de l'éducation : De la théorie à la pratique en classe
- Auteur : Pascale Toscani
- Editeur : Chronique sociale 2017 159 p.
Les auteurs ont travaillé huit thématiques de neurosciences éducatives (l'intelligence, les apprentissages et le cerveau, le système attentionnel, la mémoire, les biorythmes, le sommeil, les émotions et les apprentissages) correspondant à huit c[...]Les petites bulles de l'attention : Se concentrer dans un monde de distractions
- Auteur : Jean-Philippe Lachaux
- Editeur : Odile Jacob 2016 116 p.
Aider nos enfants à mieux se concentrer à l’école (et au-dehors) et leurs parents à mieux résister à l’éparpillement de leur propre attention, c’est la mission que s’est fixée Jean-Philippe Lachaux, neuroscientifique, spécialiste de l’attention,[...]Article de périodique
Savoirs mobilisés dans les forest school et à l'école
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°587 (09/2023) p. 60-61
- Auteur : Marine Jacq
- Auteur : Patricia Marzin-Janvier
- Auteur : Damien Grenier
Les auteurs abordent la pédagogie par la nature ou forest schools par la description d'une séance d’observation de la canopée et réfléchissent si ces dispositifs et leurs pratiques sont transférables ou complémentaires.
