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Livre
Conflits et sanctions
- Auteur : R. Le Luyer
- Auteur : J.J. Sauret
- Editeur : Magnard Collection : Chemins de formation 1997 120p.
Les conflits et sanctions... s'il est un chemin de formation difficile à suivre, c'est bien celui-ci. Le sujet est vaste et rend encore plus nécessaire une mise à distance réfléchie. Ce livre convoque : des références théoriques (psychanalyse, p[...]Enseigner des méthodes en collège et en lycée.
- Auteur : Gilles Bonnichon
- Auteur : Daniel Martina
- Editeur : Magnard Collection : Chemins de formation 1995 120 p.
Points de rencontre entres lestextes officiels, les préoccupations des enseignants et les problèmes rencontrés par les élèves, l'acquisition de méthodes constitue l'un des pôles fondamentaux de al réflexion pédagogique. C'est en prenant appui su[...]Organiser des études dirigées.
- Auteur : Gilles Bonnichon
- Auteur : Daniel Martina
- Editeur : Magnard Collection : Chemins de formation 1996 120 p.
L'étude dirigée entre dans l'aide au travail personnel de l'élève. Des chemins sont proposés pour sa conception, son organisation, son évaluation, la participation d'une équipe de professeurs et les conseils que l'on peut donner aux élèves à par[...]Organiser des parcours diversifiés.
- Auteur : Gilles Bonnichon
- Auteur : Daniel Martina
- Editeur : Magnard Collection : Chemins de formation 1998 128 p.
Dans l'architecture du nouveau collège, les classes de 5e et de 4e forment le cycle central. LEs parcours diversifiés en sont un des dispositifs majeurs. A travers de nombreux exemples très c oncrets, ce livre propose des démarches et des outils[...]Le Professeur principal
- Auteur : Florence Benoit
- Editeur : Magnard Collection : Chemins de formation 1996 108 p.
Le professeur principal : son rôle auprès des professeurs, des élèves, de la famille des élèves, dans l'orientation de l'élève, dans le dynamisme de l'équipe pédagogique.Rencontres enseignants, parents, élèves
- Auteur : A. Audonneau
- Auteur : N Prioul
- Editeur : Magnard Collection : Chemins de formation 1994 112p.
Qu'il soit institué ou spontané, le dialogue parents, professeurs, élèves fait aujourd'hui partie intégrante du processus éducatif. Pour aider les enseignants à nourir ce dialogue, les auteurs proposent pour chaque type de réunion ou de contact [...]
