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Synonyme(s)PEI programme d'enrichissement instrumental |
18 Documents disponibles dans cette catégorie
Livre
Apprendre à apprendre
- Auteur : André Giordan
- Auteur : Jérôme Saltet
- Editeur : Librio 2015 124 p.
Apprendre efficacement et intelligemment, d'accord, mais comment s'y prend-on ? Bien se connaître et tirer les enseignements de ses erreurs sont les deux préalables indispensables pour s'organiser et se fabriquer des " trucs " infaillibles. Et p[...]Article de périodique
"Apprendre est possible à tout âge"
- Dans le périodique : Science et vie. Numéro hors série, n°304 (11/2022) p.92-96
Apprentissage : notre réseau de neurones se révèle
- Dans le périodique : La Science et la vie (Paris), n°1244 (05/2021) p.104-107
- Auteur : Lise Gougis
Etat des recherches sur l'apprentissage et le fonctionnement de l'hippocampe : étude menée et observations, apport de l'approche mathématique avec la "théorie des graphes", fonctionnement du réseau social neuronal, perspectives. Infographie : un[...]Apprentissages de la dissertation 3° ; 2°
- Auteur : Francine Darras
- Auteur : Bertrand Daunay
- Auteur : Isabelle Delcambre
- Editeur : CRDP de Lille 1994 310 p.
Cet ouvrage fournit les moyens de conduire de véritables apprentissages de cet exercice appelé dissertation.Connaissez-vous le smart learning ?
- Dans le périodique : Kezako mundi, n°079 (06/2024) p.14-15
- Carole Billiout
Le point sur le “smart learning” (apprentissage intelligent), un mode de mémorisation et d'apprentissage qui s'appuie sur les sciences cognitives, les sciences de l'apprentissage et les neurosciences : la mémoire à court terme et la mémoire à lo[...]Conseils et exercices pour élèves de lycées, étudiants, adulstes - Pour mieux apprendre
- Auteur : Jean Berbaum
- Editeur : ESF Collection : Pédagogies 1992 107 p.
Dossier : Expliciter en classe
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°551 (février 2019) P. 11-56
- Auteur : Andreea Capitanescu-Benetti
- Auteur : Sylvie Grau
L’enseignement explicite, de quoi s’agit-il exactement ? Le projet de ce dossier est de faire le point sur ce que disent les chercheurs, les formateurs, mais surtout d’aller explorer ce qui se passe dans les classes. Qui explicite ? Quoi ? Quand[...]Cote : ArchivesDisponibleIA : à quoi bon apprendre ?
- Dans le périodique : Le 1 (Paris. 2014), n°558 (27/08/2025) p.1-6
Dossier consacré à la question de la nécessité d'apprendre et de la capacité à former son esprit à l'heure de l'Intelligence artificielle (IA). Les motivations de la rédaction concernant le choix du sujet. Extrait de "La République" de Platon pr[...]IA, réseaux... les usages numériques nous rendent-ils idiots ?
- Dans le périodique : La Science et la vie (Paris), n°1292 (05/2025) p.38-44
- Hugo Leroux
L'impact des écrans sur la santé, les apprentissages et les relations sociales : contexte, études menées et constats sur les répercussions de la surconsommation des écrans, impact sur la pratique de l'écriture, usages à risques et mesures réglem[...]La neuroéducation : la mémoire au coeur des apprentissages
- Auteur : Francis Eustache
- Auteur : Bérengère Guillery-Girard
- Editeur : Odile Jacob Collection : Collection dirigée par Stanislas Dehaene 2016 172 p.
La mémoire est un capital précieux qui évolue tout au long de la vie. Elle nécessite une éducation et un soin particulier lors des premières années et jusqu’à la fin de l’adolescence, quand les apprentissages sont nombreux. Mais c’est un process[...]Les neurosciences au coeur de la classe
- Directeur de publication : Pascale Toscani
- Editeur : Chronique sociale 2013 143 p.
Le rôle des neurosciences dans les apprentissages. Les intelligences multiples. La spirale du stress. Le fonctionnement du cerveau et de la mémoire. Ensemble de fiches qui permettent de présenter ces notions aux élèves.Les neurosciences de l'éducation : De la théorie à la pratique en classe
- Auteur : Pascale Toscani
- Editeur : Chronique sociale 2017 159 p.
Les auteurs ont travaillé huit thématiques de neurosciences éducatives (l'intelligence, les apprentissages et le cerveau, le système attentionnel, la mémoire, les biorythmes, le sommeil, les émotions et les apprentissages) correspondant à huit c[...]Le numérique, une aide aux personnes en situation de handicap
- Dans le périodique : Lecture jeune (Paris), n°186 (06/2023) p.18-19
- Agathe Paul
Témoignage de Jennifer Carmichael, ingénieure pédagogique à l'Institut National Supérieur de Formation et de Recherche pour l'Education Inclusive (INSEI), sur les aides à l'apprentissage et les outils apportés par le numérique aux personnes en s[...]Quand les rats s'éclatent à cache-cache
- Dans le périodique : Science & vie junior, n°364 (janvier 2020) p. 16-19
- Auteur : Anne Debroise
Une chercheuse a appris à jouer à des rats, qui montrent beaucoup de goût pour cette activité et élaborent une vraie stratégie de jeu. Ils pourraient être dotés de la "théorie de l'esprit", qu'on estimait réservée aux humains.Relis-moi encore Babar !
- Dans le périodique : Sciences humaines (Auxerre), n°312 (03/2019) p.11
- Auteur : Justine Canonne
Présentation d'une étude publiée en 2018 sur les causes cognitives des demandes de lectures répétitives des jeunes enfants : la nécessité de la répétition pour la mémorisation ; l'exposition à un vocabulaire complexe à assimiler.
